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日常教学中所谓的“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”等现象，在教育心理学上称之为（ ）。

日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”．这种现象在教育心理学上称为( )。

我们日常所说的“举一反三”、“触类旁通”，事实上都是对（　　）现象的一种描述

日常生活中的“举一反三，触类旁通”体现的是心理学中的（ ）

“闻一知十、触类旁通”这属于（）