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苏联教育家赞科夫的教学理论是（）。

实现教学过程最优化的理论是苏联著名教育家( )提出的。

苏联教育家凯洛夫认为教学过程是一种（ ）。

提出“范例教学”理论的教育家是( )。

提出“范例教学”理论的教育家是（）。