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1956年出版《教育目标分类学》，将教育目标分为认知领域、情感领域和动作技能领域三个主要部分的美国教育家是（　　）

把教育目标分为认知领域、情感领域、动作技能领域的是( )

将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是（　　）。

布鲁纳将教学目标分为认知领域、情感领域和动作技能领域。（ ）

在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高级目标是（　　）。