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将教学理论建立在心理学基础上，将道德教育理论建立在伦理学基础上的教育家是（）。

近代第一个提出把教学理论的研究建立在心理学上的人是（　　）

试图在心理学基础之上建立教育方法论，并提出了著名的阶段教学的教育家是（ ）

试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是（ )

试图在心理学基础之上建立教育方法论，并提出了著名的阶段教学法的教育家是（ ）。