A主体
B客体
C教的主体
D学的主体
教育内容是教育者与受教育者共同认识的()。
政治、经济制度不仅决定着教育的()和受教育权,还决定着教育的方针、政策,教育目的的性质和思想品德的教育内容。
德育内容是沟通教育者和受教育者的中介或手段。 ( )
德育过程的机构由教育者、受教育者、德育内容、德育方法四个要素构成。
“一厂出事故,万厂受教育;一地有隐患,全国受警示”的教育内容属于典型事故案例教育。( )
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