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(2002年10月)有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化活动是（）。

有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化活动是（）。

（ ）是一个有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化的活动。

（ ）是一个有目的、有计划、有结构地产生教学计划、课程标准以及教科书等系统化活动。

课程设计是一个有目的、有计划、有结构地产生教学计划、（ ）以及（ ）等的系统化活动。