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道德教育的认知模式理论的提出者是（）。

(2006年4月)道德教育的认知模式理论的提出者是（）。

认知资源理论的提出者是（　　）

认知发展的道德教育理论认为，道德教育的关键是帮助学生澄清自己的价值观。

情绪的认知一评价理论的提出者是（　　）