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综合实践活动课程目标的取向不包括（ ）

2017年9月教育部颁发《中小学综合实践活动课程指导纲要》明确规定了综合实践活动的课程目标总目标，具体分为（ ）四个方面。

综合实践活动的过程取向决定了其（　　）特点。

综合实践活动是（　　）。

研学活动课程目标具有综合性、过程性、实践性和发散性的特点。（ ）