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(2016年)儿童在成长的每一个阶段都对世界及各种事物间的关系有新认识，根据皮亚杰的认知发展理论，当新事物和刺激出现时，儿童认识世界首先运用的是（　　）。

皮亚杰认为人的认知发展的感觉运动阶段的儿童会靠感知动作认识世界。