A有意义接受学习
B有意义发现学习
C发现学习
D探究学习
奥苏伯尔认为，学生学习的实质是（）。
(2003年)奥苏伯尔认为，学生学习的实质是（）。
奥苏伯尔认为学习动机可以分为（）。
奥苏伯尔认为学生的学习主要是（ ）的接受学习。
布鲁纳认为学习的实质是形成
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