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制约德育方法的个体因素是（　　）。

德育过程是由教育者、受教育者、（ ）和德育方法四个相互制约的要素构成。

德育方法

个体的需要是制约儿童心理发展水平和方向的重要因素。

德育目标是德育工作的出发点，不仅决定了德育的内容、形式和方法，而且制约着德育工作的基本过程。（ ）