A因材施教原则
B疏导性原则
C依靠积极因素,克服消极因素原则
D导向性原则
王老师班上有两个学生,都有傲气,无视纪律,不服管教,任课老师每次都向王老师抱怨这两个学生怎么管都管不好,但王老师却看到了这两个学生的巨大不同,在教育过程中对他们两个分别采用了不同的方法,并且都收到了
他们的解法都很好。张老师立即引导学生,告诉学生在思考问题的时候要打开自己的思路、发散思维,一道题可以从不同的角度思考。 同时张老师表扬了明明和帅帅都做得很好。 问题:请从教育观的角度分析张老师的
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