单选题
“老师播放弦乐四重奏《生日快乐变奏曲》，其中15个变奏分别模仿了不同的作曲家以及不同舞曲音乐的风格，学生在聆听时能够辨别出它们源出于同一首旋律。”上述行为表明了学生主要具备下列哪种能力?（ ）
A图式
B守恒
C顺应
D序列
正确答案
答案解析
知识点:对心理学相关概念的理解。教师运用数学运算以外的方式引导学生掌握节奏问题，从而做到识别音乐主题。这是一种巧妙的、有创造性的教学方法。而15个变奏的核心在于音乐主题的骨干结构并未发生改变，学生能够抓住其本质进行分析。 A项：图式，是指人脑中已有的知识经验的网络。另外，图式也表征特定概念、事物或事件的认知结构，它影响对相关信息的加工过程。与题干不符，排除。 B项：守恒，是指概念的掌握和概括能力不再受事物的空间特点等外在因素的影响，而能够抓住事物的本质特质进行抽象概括。与题干相符，当选。 C项：顺应，指的是外部环境发生变化，而原有认知结构无法同化新环境提供的信息时所引起的认知结构发生重组与改造的过程。与题干不符，排除。