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教学《茶馆》，教师引导学生体会剧本中人物语言的潜台词，下列例子适合的是（ ）。

教学《兰亭集序》时，教师列举其他文章，引导学生进一步体会骈文特点，下列作品适合的是（ ）。

在学习老舍《茶馆》时教师向学生推荐同样具有“京味”语言特色的剧本，下列作品合适的是（ ）。