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学习海伦·凯勒《再塑生命的人》后，教师向学生推荐其他表现“磨难促进成长”主题的文学作品，下列适合的是（ ）。

学习关汉卿《窦娥冤》，教师向学生推荐其他戏剧作品，以深入理解“神异色彩”对表现主题的作用，下列作品合适的是( )。