阅读下列教学论文，按要求回答问题。
诗歌鉴赏方法指导，可以概括为三个层次九个字：一是“懂事儿”，就是对文本“写什么”的归纳概括。二是“知趣儿”，就是对文本“怎么写”的剖析。三是“品味儿”，就是对“为什么这样写”的分析。通常语文课较少关注这样的问题，一般只简单介绍作者的风格，我则是通过适当拓展阅读面，分析同一作者不同作品来归纳其写作风格。
下面选项的分析不正确的是（ ）。
A诵读是帮助学生准确理解古代诗歌的基本途径和方法
B用专门化术语解读诗歌，可有效提高诗歌教学的效率
C比较阅读是分析“为什么这样写”和感受作品风格的策略
D文中概括的三个层次是教学的层次，也是阅读古代诗歌的层次