相关试题
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教学叶圣陶的《苏州园林》，教师引导学生准确把握本课学习重点。下列教学内容不恰当的是（ ）。
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教学苏轼《承天寺夜游》教师尝试引导学生把握本科学习重点，不恰当的是（ ）。
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学习《苏州园林》时，教师设计了这样的教学目标：领略苏州园林的图画美；理解课文从几个方面说明事物的特点，总说和分说；体会语言的准确性；引导学生运用自主、合作、探究的方式，激发自主意识和探究精神。结合新
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教学目标来确定教学重点，知识与技能目标一般是教学重点。 (六)教学难点 教学难点即本课学习时易产生困难和障碍的知识点，即学生对教材中不易理解掌握的地方。重难点的确定一定要站在学生的
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培养的能力、思想教育的内容是符合所授学段学生的特点的。 不同学段的教学目标并不是随意制定的，而应符合学生的实际。 一般情况下，教学目标在试讲评测中所占比重大约为10%，主要是考查