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阅读《散步》教学实录(节选),按要求答题。 师:请一位同学说说,你为什么最喜欢母亲? 生:这位母亲很疼爱自己的孙子。 师:请你把写母亲的地方读一遍(学生读第2段) 师:母亲尽管走远一点就觉得累,但体谅到儿子的一片孝心,就出来了。这是写母亲的动作——“她现在很听我们的话,就像我小时候很听她的话一样”。这句话说明了什么? 生:母亲十分依赖孩子。 师:哪个地方写到了母亲的语言? 生:倒数第2段。 师:请你读一下。(学生读) 师:“还是走小路吧。”母亲为什么改变主意? 生:因为母亲知道了孙子要走小路的原因,“那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。”孙子想去看看,奶奶应当满足孙子的要求。 师:很好,那么母亲的这句话怎么读才好呢?谁来试一试?(学生读课文) 师:同学们注意,文中写到“但是母亲摸摸孙子的小脑瓜,变了主意”,这是思想转变的过程,怎么才能表现这个转变过程呢? 生:我觉得“还是”两个字带点拖音,“还——是——走小路吧。” 对该文字教学实录选段相关分析正确的是( )。

A教师让学生读的太多,分析内容有些少

B教师无范读,且缺乏对学生朗读指导

C教师教学重点在于分析“母亲”形象

D教学环节的设计以学生的自我体验为主线