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自然常识课上，教师通过做水的升温和降温实验，让学生观察水的“三态”变化，这种教学方法是（）。

自然常识课上．教师通过做水的加温和降温实验，让学生观察水的“三态”变化，这种教学方法是( )。

小学科学课上，教师指导学生通过显微镜观察植物的内部结构，获得有关植物的知识。 这种教学方法属于