A组间同质，组内同质
B组间异质，组内同质
C组间同质，组内异质
D组间异质，组内异质
某初中生物老师在指导学生完成“探究种子萌发的环境条件”实验中采用合作学习的教学策略，在进行实验分组时，应遵循的原则是(（ ）。
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