单选题
关于概念图教学策略及其使用方法的描述，不合理的是（ ）。
A让学生背诵教师提供的概念图
B可以用于诊断学生的错误概念
C概念图中包含术语
D在复习课上，可用概念图帮助学生梳理一个单元的概念体系
正确答案
答案解析
知识点:概念图的含义、特征、应用。概念图是组织和表征知识的工具，它包括众多的概念以及概念与命题之间的关系。每两个概念之间的关系通过连接线和连接线上的词表示。概念图在教学中哟多种用途，一般作为三种工具：教的工具、学的工具和评价的工具，B、C、D三项正确。与题干不符，排除。 A项：让学生背诵教师提供的概念图，不能诊断学生对概念的理解情况。A项不合理。与题干相符，当选。