A面向全体学生
B倡导探究性学习
C提高生物科学素养
D注重与现实生活的联系
某教师在“水分进人植物体内的途径”一节内容的教学中,为了引导学生思考,设计了6个问题。其中3个问题都提问了生物课代表。该教师的教学行为不符合的课程基本理念是( )。
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