某教师关于“俄国与日本改革”设计流程：
一、根据表格看书（10分钟）。
二、分组讨论（10分钟）。
三、各小组上台展示学习成果（10分钟）。
四、师生答疑（5分钟）。
五、教师课堂小结（2分钟）。
六、巩固提高（8分钟）。
（1）你认为老师的流程安排是否恰当？理由是什么？（8分）
（2）历史教学活动中探究活动要考虑哪些方面？（8分）
二、分组讨论（10分钟）。
三、各小组上台展示学习成果（10分钟）。
四、师生答疑（5分钟）。
五、教师课堂小结（2分钟）。
六、巩固提高（8分钟）。
（1）你认为老师的流程安排是否恰当？理由是什么？（8分）
（2）历史教学活动中探究活动要考虑哪些方面？（8分）