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当学生处于学习运动技能的泛化阶段时，应该如何进行教学（ ）。

在运动技能形成的泛化阶段，两个信号系统之间(　　)。

依据学习迁移的理论，在教学实际中，教师应该如何促进学生的学习迁移。

运动技能形成过程第一阶段（泛化阶段）的主要生理基础是(　　)。