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课堂纪律的类型有教师促成的纪律、集体促成的纪律、任务促成的纪律和（ ）。

课堂纪律管理的最终目的是( )。

根据课堂纪律形成的原因，可以将课堂纪律分成四种类型,它们分别是（ ）

根据课堂纪律形成的原因，可以将课堂纪律分成四种类型,它们分别是（ ）

当外部的纪律控制被个体内化成为个体自觉的行为准则时，此时处于(  )。