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学生学习思想品德课的目的和归宿是( )。
构成学生思想品德的因素包括知、情、( )、( )四个方面。
下列说法或做法中不符合现行《中小学教师职业道德规范》中的“关爱学生”规定和要求的是( )
针对学生思想品德形成过程中出现的曲折和反复现象,教师应循循善诱,等待时机。这是德育过程中( )的具体要求。
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