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教师对学生的情感直接影响着学生（　　）的发展

西方学者罗森塔尔证明，教师对学生的认识和评价标准不同，就会产生不同的情感和期望，从而对学生的学习和发展产生重要影响。产生这种影响的师生关系类型是（ ）

教师的道德水平主要影响学生的道德成长，而学生的智能发展则不受教师的道德水平影响。（ ）

1（ ）学习理论认为，学习的情感、态度、行为、品德等方面是通过对社会环境中他人的观察模仿而获得的，因此，教师的榜样对学生的发展将产生十分重要的影响。

在教学过程中，一般都是教师影响学生，学生很难影响教师。（ ）