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教育观察研究依据观察方式不同，可以分为（　　）

教育观察研究，根据是否融人被观察活动，可分为（ ）。

教育观察根据不同的实施方法，可分为（　　）

教育观察研究的基本特点（　　）。

观察法是学校教育中常用的研究方法。以观察者是否参与被观察对象的活动为标准，可以将观察法分为（　　）。