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从档案价值主体对象来看，可分为（ ）。

从课程设计、开发和管理主体来看，可将课程分为多种形式，其中校本课程的主导价值是()。

档案第二价值，是指档案对社会利用者所具有的价值，其价值主体主要是非档案形成者。（ ）

从薪酬调查的具体内容和对象来看，薪酬调查可分为薪酬市场调查和（ ）。

从主持薪酬调查的主体来看，薪酬调查可以分为（ ）。