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明末清初的唯物主义思想家是（　）

明末清初进步思想家在教育目的上主张()。

属于明末清初的唯物主义思想家王夫之的观点的有（ ）。 A.教师担负着提升“正人心”的任务 B.教师应当教人树立理想志向 C.教师自身必须勤奋好学掌握渊博的知识 D.教师应当关心国家社会的进步

明末清初思想家黄宗羲的《明夷待访录》在清代被列为禁书，其主要原因是该书（ ）。

衡阳县著名的思想家( )，提出了“行先知后”的唯物主义知行观。