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学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。

如果让六个月的婴儿学走路。不但徒劳而且无益。同理，让四岁的儿童学高等数学,也难以成功。这说明（）。

让三岁的儿童学高等数学是很难成功的，只有当人的身心发展具有了一定的条件后，才能为学习一定的知识技能提供可能。这反映了遗传素质的（　　）为一定年龄阶段的身心特点的出现提供了可能和限制。