保育员

观察法是在活动中观察婴幼儿的脸色、呼吸、表情、（ ）和动作的协调性等特征，来了解其活动量的大小。

活动量过大，超过婴幼儿（ ）会损害婴幼儿的身体健康。

活动量也称运动量，是指婴幼儿在活动中身体所承受的（ ）。

婴幼儿在自由活动时的活动量是有差异的，保育员要注意观察婴幼儿的活动，（ ），及时为孩子增减衣服。

给婴幼儿增减衣服的主要依据是天气的情况和（ ）。

保育员要养成每天听气象预报的习惯，及时了解天气的变化情况，（ ）。

（ ）的工作程序是认真观察全班婴幼儿的活动，找出需要帮助的个别婴幼儿；掌握个别婴幼儿活动的真实情况，有针对性地给他们以帮助和指导；及时与教师、家长沟通情况，对婴幼儿采取一致的教育方式。

在制作玩教具的过程中要注意（ ）。

收集和选择制作玩教具合适的材料，要求保育员能（ ）。

制作玩教具的工作程序是确定需要制作的玩具和教具的种类和数量；收集和选择合适的材料；（ ）。

保育工作总结，既要全面，又要有所侧重，即应在全面总结日常保育工作、配班工作、（ ）、贯彻保教并重工作的基础上，能总结出自己在本岗位工作上所取得的主要经验或突出业绩。

保育工作总结应包含题目；（ ）；在某阶段自己负责的主要工作、所取得的主要成绩和尚存在的问题；分析原因，提出对工作的改进意见和建议等四部分。

保育员平时要做好保育工作计划和（ ），为写好保育工作总结积累材料。

（ ）是保育员在参与孩子活动时必须要掌握的技能之一。

在指导学前儿童学习时保育员应尊重学前儿童的学习特点，（ ），促进学前儿童主动地学习。

（ ）是保证孩子健康的饮食的重要要求。

学习是指由于经验的积累而发生的一种行为上的变化，表现为在知识上的丰富，能力上的增长，技能上的娴熟和（ ）等方面的进步。

对有规则游戏的指导要求保育员做到（ ）；激发游戏的情绪。

在自由游戏中，保育员要认真观察儿童的游戏，（ ）并在孩子需要时给予适当的指导。

应根据幼儿的（ ）选择和指导游戏。