A能操作各种材料，与各种物体和人相互作用
B获得认识周围事物的机会
C学习认识问题和解决问题的方法
D掌握抽象逻辑思维的方法
( )不是在婴儿游戏的活动中获得的。
( )不是安排婴儿运动游戏的依据。
对婴儿游戏活动的益处描述不正确的是（ ）
( )活动量较小、安静而平和的游戏能够引起婴儿大脑的兴奋,促使脑干神经活跃。
教育活动游戏化
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