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根据教学主体论和认识论的规律，可把学员掌握知识的过程划分为引起学习的动机、感知教材、理解教材、巩固知识、运用知识和学习效果反馈等六个阶段。

教学过程的基本阶段包括引起学习动机、（ ）、（ ）、运用知识、检查知识。

教学过程的基本阶段包括引起学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识和检查知识。         ( 

教学过程中学生掌握知识的中心环节是（?） A. A、感知与评价 B. B、理解教材

公开课等。它是教学改革和教学研究的产物，是教师在课堂上具体实施教学过程的安排表或实录。其主要内容有课题、课时、教学目标、教学的重点和难点、教具(包括学具)、教学过程、板书设计等，侧重于教学过程的具体安