A未掌握守恒
B思维不可逆
C掌握守恒
D不能把握本质特征
童年期儿童思维结构的特点是( )。
童年中期儿童思维发展有哪些主要特点?教学中应如何考虑这些特点?
童年期儿童思维的本质特征是( )。
小学阶段儿童思维结构的特点是()。
童年期儿童思维的本质特征是( )。
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