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以下对学生的本质属性理解不正确的是（）。

以下对学生的本质属性的理解不正确的是（）。

简述学生本质属性的具体表现。

教师引导学生深入理解古代诗文中的语句，下列理解不正确的是( )。

以下对快捷方式理解不正确的是( )。