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(2006年4月)在丰富的教学实践基础上，把学习过程概括为学-思-行的统一过程的学者是我国古代的教育家（ ）。

在丰富的教学实践基础上，把学习过程概括为学一思一行的统一过程的学者是我国古代的教育家（ ）。

我国古代伟大的教育家（）把学习过程概括为“学思一行”的统一过程。

把学习过程概括为“学一思一行”的统一过程的教育家和思想家是（）。

.（ ）把学习过程概括为学一思一行的统一过程，这是最早的关于教学过程的思想。