知识学习主要是学生对知识的内在加工过程。在( ),新构建的意义储存于长时记忆系统中,如果不进行深层的认知加工,这些信息就会出现遗忘。
学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段,即知识获得、知识保持和()。
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