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最早把课程用于教育科学的是（）。

把“课程”用于教育科学的专门术语始于（ ）

英国教育家（ ）把课程用于教育科学的专门术语。他把课程解释为教学内容的系统组成。

把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（　　）。

下列首先把“课程”用于教育科学的专门术语，将课程解释为“教学内容的系统组织”的教育家是（ ）。