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依据学习动机行为与目标的远近关系，可以将动机分为（）。

根据学习动机的作用与学习活动的关系，学习动机可以分为（ ） 、（ ） 。

学习动机按照来源的远近和起作用的持久性来分，可以分为高尚的、正确的学习动机与低下的、错误的动机。（)

根据学习动机的（ ），可以将动机分为内部学习动机和外部学习动机。

根据学习动机的作用与学习活动的关系，可以将动机分为近景的直接性动机和（ ）。