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心理学家（ ）认为，学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的顿悟。

有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（ ）。

格式塔心理学家认为，学习所迁移的不是两个学习情境的共同成分，而是两个学习情境中（　　）