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在教育研究的科学化历程中，（ ）时期心 理学开始成为教育科学研究方法论的理论 基础。

在教育研究方法发展的第二个时期，进入教育科学研究方法论视野，为考察教育问题提供了客观基础的是( )

科学研究方法以分析为主的发展时期，成为教育科学方法论的理论基础的是（　　）

如何理解学习和研究教育理论的方法论。