A原型定向阶段
B活动定向阶段
C原型操作阶段
D原型内化阶段
下列不属于冯忠良经过长期的“结构定向”教学实验而提出的智力技能形成的阶段理论的是（ ）
___________提出智力技能形成阶段包括原型定向、原型操作、原型内化。
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