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奥苏伯尔认为有意义学习的类型有（　　）

奥苏伯尔认为有意义的接受学习是通过（）过程实现的。

奥苏伯尔认为，在有意义学习过程中，有哪个重要的认知结构变量（　　）

在奥苏伯尔看来，有意义学习的前提包括

罗杰斯的“有意义学习”与奥苏伯尔的“有意义学习”的区别在于（　　）