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残疾人社会工作专业化发展始于（ ）。

社会工作专业化是在长期社会服务实践中形成，在实践中被接受的。在专业化过程中，社会工作发展的重要特点包括（　　）。

教师专业化的尝试始于（ ）

残疾人社会工作的根本目的是（ ）。

（ ）是社会工作专业化的重要前提