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在幼儿园阶段，教师提前让幼儿学习小学的教材，如提前学习汉语拼音和书写汉字、提前学习小学的数学知识等，这使得幼小衔接工作中出现（　　）现象。

幼儿园幼小衔接活动旨在帮助学前儿童实现从幼儿园到小学两个不同阶段教育的平稳过渡，让幼儿建立（），能健康、快乐地适应小学阶段的学习生活，保持身心的和谐发展。

幼小衔接活动设计旨在帮助学前儿童实现从幼儿园到小学两个不同阶段教育的平稳过渡， 让幼儿建立? ?? ，能? ? 、? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? 地适应小学阶段的学习生活，保持身心的? ?

幼小衔接的意义在于能够使幼儿更好地适应小学的文化学习。

求开展幼儿园“小学化”专项治理工作。近年来,一些幼儿园违背幼儿身心发展规律和认知特点,提前教授小学内容、强化知识技能训练,“小学化”倾向比较严重,这不仅剥夺了幼儿童年的快乐,更挫伤了幼儿的学习兴趣,