A曲式
B速度
C织体
D和声
在课堂教学中,老师引导学生分别演奏《欢乐颂》的两个声部并合奏,然后分辨两声部间的音程关系,其教学重点是( )。
多音程关系都是三度和四度,有的音一样,前四句的节奏也完全一样...... 4.老师写作示范 (1)老师讲解支声复调的写作手法。 (2)老师先示范改写结束句的低声部旋律,然后让学生视
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