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为下面歌曲编配二声部合唱。 要求： （1 ）在每一乐句停顿处（休止或较长的时值拍）用模仿手法为歌曲创作填充呼应式的第二声部。（5分） （2）将原歌曲作为高声部，自己创作的声部作为低

1）学生随琴视唱歌曲低声部旋律，老师注意纠错。 （2）学生随琴学习歌曲高声部旋律后，分组用“lu进行两声部合唱。 3.歌曲分析 师问：低声部旋律的线条有什么特点?在音程和节奏上与高

合唱改编。 下面谱例由两组混声合唱组成（主旋律在高声部），第二组（下方四个声部）与第一组（上方四个声部）之间为模仿关系，具有回声呼应的效果。 要求： （1）将其改编为二声部合唱。（

合唱中“高音声部”和“低音声部”中的“高”和“低”是指( )。

2）找出歌曲结束音的时值与一声部有何异同。 （3）集体视唱一次二声部旋律。 4. 合唱训练 （1）节奏卡农练习，为合唱做准备。 （2）两个声部演唱训练。 每个乐句起始拍的