A积累·整合
B感受·鉴赏
C应用·拓展
D应用·鉴赏
普通高中语文课程标准(实验)》提出:增强文化意识,重视人类文化遗产的传承,尊重和理解多元文化,关注当代文化生活,学习对文化现象的剖析,积极参与先进文化的传播和交流。这一能力发展要求侧重达成的课程目标是
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