A过程与方法维度
B探索与创造维度
C知识与技能维度
D情感态度与价值观
在《江山如此多娇 名作赏析》一课中，教师设置了如下教学目标：“在教师的指导下，学生分小组合作，分任务协同探索作品中的历史文化内涵”，这一教学目标属于（ ）。
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